在担任班主任的工作中，我深深体会到班主任工作在学校工作中所占的重要地位，班主任在学生成长中所起的作用，一个好的班集体与班主任的努力工作是密不可分的，管好一个班级，班主任要付出很多、很多。班主任的工作又非常琐碎，作为一名班主任首先要对自己的工作充满热情，要从各方面（学习上、生活上、思想上）去热爱关心每一个学生，尽力给学生营造一个良好的环境，让学生在学校里不仅学到了文化知识，还学会做人，学会明辨是非，同时养成良好的学习生活习惯。这就需要班主任在工作中"用心 用?quot;去做。下面就谈谈我在工作中的一些理念及几点做法。
　　一、树立班主任的威信
　　很难想像一名在学生中没有威信的班主任怎么带好班级？班主任应在各方面都是学生的表率，要用自己的言行及个人魅力去影响学生，从而让学生从内心而不是表面上去信服你，只有这样你才能在学生中很好地开展工作。
　　因此，在工作中无论哪方面，我都严格地要求自己，要求学生做到的，我自己必须先做到。如为了让学生早晨不迟到，我坚持每天早上7∶30分站在教室里（不管遇到什么情况）；在教学上，我精心备课，认真组织课堂教学，我以自己这种对待工作一丝不苟、认真负责的态度，去影响我的学生们，从而培养他们的责任心，养成做任何事情都能认真负责的习惯；为了培养学生们集体荣誉感，我把自己当成班级中的一员，当他们取得成绩或获得某种荣誉时，我和他们一起分享，当他们遇到困难时，我和他们一起去面对，如上学期我带的高一（1）班期中考试时，各科均分均低于高一（2）班，学生们情绪很低落，在这个关键时刻我和学生们一起分析失败的原因，找出解决问题的办法，每天早读前的半小时及第二课堂时间，我陪着学生们一起去补弱势学科，虽然有些学科我并不懂，但我在教室里陪着他们，增强了他们战胜困难的信心，在期末考中，他们取得了令人满意的成绩。这样的例子很多，有的虽然是很小的事情，但细微处更能体现教师的个人魅力，从而在学生中树立威信，班级工作当然也就能够顺利开展。
　　二、教会学生如何做人
　　我们常说"品学兼优"、"德才兼备"，可见对一个人的评价"品"、"德"应放在首位，我们的学生在学校不仅是学习文化知识，作为教师、班主任更应教会学生如何做人？比如：责任心的培养，在同学交往中学会宽容，学会自律，加强个人修养，培养良好的学习、生活习惯等等，从而提高学生的整体素质。
　　比如：对于迟到的学生，我们的班规是要受到处罚，就是在班会上唱一首歌，刚开始时，有的学生有意见，说?quot;我迟到不是故意的"，我告诉我的学生们："我们现在已经是高中生，要学会对自己的言行负责，每个人迟到都会有理由，有些理由的确可以原谅，但是原谅并不等于不接受处罚，就好象有些罪犯在犯罪时只是一时的冲动，但并不等于不接受法律的制裁"。这样以后，班上基本杜绝迟到现象。其实，有的时候有些困难学生是可以克服的，只是他们缺乏自律，这就需要班主任在工作中正确的引导。
　　有段时间我去班上，总看到垃圾桶周围有很多纸团，我问学生们怎么回事？学生们告诉我，有的同学坐在座位上向垃圾桶扔纸团，结果没扔中，所以就出现这种情况。班会上，我给同学们说了一件事情，我上大学时，我中学时的一位老师生病住院了，我去医院看她，临走时，老师送我到医院门口，在门口我不小心碰倒了卖东西的老板娘的一个小板凳，当时，那位老板娘就对我破口大骂，我愣在那儿不知怎么办？我的老师立刻把板凳扶起来，连声说?quot;对不起！"老板娘也就停止了她的骂人。这件事对我的触动很大，我的老师用她的行动给我上了一堂课，这就是个人的修养。所以，我说同学们："我们应该从细小的事情做起，加强个人修养，要有社会公德。"从那以后，这种向垃圾桶扔纸团情况就好多了。
　　三、播散爱的种子
　　我曾问我的儿子，你喜欢的班主任是什么样子？儿子用他质朴的语言告诉我?quot;班主任要关心、爱护、理解我们，每天要面带微笑……"是的，孩子们需要的是这样的班主任，所以，关心、热爱、理解每一个学生，让每一个学生在教师的关爱中键康地成长。不要吝啬我们的微笑，几句赞美、几句鼓励，足以让学生战胜困难。
　　为了了解每个学生的思想，更好地开展工作，在我所带的班级中，我坚持让学生写周记，通过周记我了解每个学生的个性及思想动态，在周记中与学生们进行沟通和交流，记得曾有位学生在周记中对我说："老师，我很喜欢和您进行这样的交流"，周记中的几句评语足以让学生体会到老师的一片关爱之心。
　　有的时候班主任就是学生的主心骨，对老师的这种信任甚至超过对父母的信任。有一次，我生病请假几天，回校后学生们对我说："老师，你不在我们觉得很失落。"所以，在班主任的工作中，只要每个学生都能体会到老师的爱，这样的班级在管理上能有问题吗？