近半年来，电视剧《宰相刘罗锅的故事》片头曲有一句"老百姓心中有杆称"，常在我脑中回旋。其实，学生心中何尝不是有杆称呢？半年前，我开始反省，为什么现在所带的班里的有部分学生对我总是敬而远之呢？我和他们之间的关系总是有点别扭，用个别学生私下的话说"有一层厚障壁了"。在伤心之余，我作了自我反思，是哪里出问题？是社会在变吗？我和学生都是社会的人，我们都随社会在变，这是客观的，之外，我以为主要问题还是出在我本人。我有时是因身体不舒服而烦燥，但这还不是主要的，我觉得近两年担任班主任，我失去了以往我最重要的东西：真诚。
　　回顾自己当班主任的历程，觉得最有经验的阶段是现在，觉得最不真诚的是现在，最没有人格魅力的也是现在。我现在担任班主任很有经验，也很有手段。虽然可以将工作做到未雨绸缪，现在所带的班级也不差。但直至上学期末，我才反省到自己错了，总是太强调"无规矩不成方圆"，"先规矩后方圆"，这两年来把班主任工作纯粹当作一项工作，而不是一项"灵魂的工程"。所幸，这个学期以来我能悬崖勒马，现在正在努力补救，希望在这一届学生的心灵上也能占一席之地，在他们的这一生中也能曾经占据过他们的心灵。
　　相对近两届学生而言，98届我最无经验，但自认为当班主任最成功。记得98届的我班学生在初一入学模底考试时各科成绩都是年级最后，年级同事常用同情眼光来看我。经全体师生三年共同努力，在98中考中，这班学生各科总分排名在年级第四，有的科目甚至是二、三名，不但没给年级拉后腿，还为98届中考取得罗湖区第三名添砖加瓦。在毕业礼上为顺利送走他们止不住自己的眼泪，惭愧自己的自控能力差。毕业后，有好几位家长带着孩子亲自上门感谢。印象最深的是某某同学的家长，是个开小店的，他告诉我庄伟钻考上了老家的警察学校，很感谢我。因为他孩子曾经因年龄大想辍学，是听了吴老师的话才肯回校继续学业的。某某同学是年级出了名捣蛋鬼，特闹，不能静心读书，后来却考了600分，上高中、上大学后都常来我家玩，常跟我算帐，说读初三了，你还天天来整我，不过，如果不是你没有放弃我，我就没有今天了。
　　上个学期，我收到一封厚厚的来信，是两个98届学生的QQ记录。（附，念或投影）他们事隔五年还这么想我，还能记住我说过的话，我觉得很惭愧，追悔当年更应该投入些。
　　过去的我为什么能让学生喜欢呢？是"有人格作背景"！因为有人格作背景，更能够使学生心悦诚服，于潜移默化中影响学生的人格、志趣，甚至影响学生的人生选择。还是以庄小玲的例子，我曾经责备她为什么选读物理而不选其他更强的科目，她说，她是因为崇拜成瑛老师，可见，成瑛老师的人格魅力多大。
　　过去的我，百分百把学生利益放在第一位，只要对学生有利就做，不利就不做。认为当班主任最重要的是对学生的真心，只有付出真心，发自肺腑地爱学生，学生才能从与你的日常相处中感受到你是真心爱他们的，心才能与学生相通，学生才能做到"亲其师，则信其道。"这是班主任最为厉害的武器。
　　过去的我，做事以身作则，心胸坦荡，表里如一，为人正直、善良、公平，学生喜欢我灿烂的笑脸和爽朗的笑声，充满了亲和力，这是班主任人格魅力之所在。
　　今年教师节我收到的鲜花大部分来自以往的学生。现在所带的这个班，我对他们有愧，我变得太拘泥于量化分数，而忽略了与他们的心灵沟通，做事简单粗暴，又注重个人权威，变得可敬却不可爱。虽不失师道尊严，可已失去部分个人魅力，也就难怪学生对我敬而远之了。其实，班主任是真心的，还是假意的，学生能用心中的这杆称来量。希望我经反省，不急功近利，找回纯真的心，成为一个充满个人魅力的班主任。