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滨河中学2003--2004学年度
［  点击数：1682    更新时间：2004-12-22  ］
指导思想：
　　深入学习贯彻党的十六大精神，认真贯彻落实市区教育局教研室的有关指示精神，进一步推进课改实验，苦练内功，提高课堂教学效果，注重科研的指导性和实效性，争创滨中的教科研品牌, 为创建全国示范性高中作准备。
工作要点：
　　一、 三落实制
　　1、 每月工作汇报制
　　2、 每月沙龙科研会议制
　　3、 中心成员落实制
　　每个中心成员都要上不同层次的课题实验探索课（全国、省、市、区、校、科组备课组、课题组）
　　二、 三个结合
　　1、 课题研究与课堂教学相结合
　　2、 课改实验与科研实验相结合（以课题组为单位学习新课标）
　　3、 实践操作与理论提升相结合
　　三、 三抓
　　1、 抓过程管理
　　2、 抓理论提升
　　3、 抓成果转化
　　四、 三大策略
　　1、 继续推行"新、活、动"课改策略
　　2、 反思性自修策略
　　3、 "叙写教育故事"科研策略
　　每个课题中心成员都要写一个教育实验故事，称之为"我的教育故事"，具体可以分为"德育故事"、"教学故事"、"管理故事"。建议教师"讲述"自己遇到的教育问题或教育困惑，自己遇到这个教育问题的情境；问题发生之后，又是怎样想办法解决的，在解决这个问题的过程中是否发生了一些有意义的教育事件，是否有值得叙说的细节，教师在自我叙述中反思自己的教育生活，并在反思中回过头来改进自己的教育实践。通过叙述教育事件来改进重建自己的教育生活，提高教育科研的针对性和实效性。
　　五、五个"一"
　　1、 重点抓好一批重点课题
　　本学期重点抓好一批重点课题，将课题实验落到实处，发挥其龙头示范作用。
　　如：
　　中学德育"活动育人"实效性深化研究　　体育教学中师生互动形式研究
　　职业指导和创业教育的研究与实验　　　"自助--互动"反刍式教学实验
　　心理健康教育研究　　　　　　　　　　网络教学与学生主体性发展与研究
　　对学生学习数学过程的评价与策略　　　"任务型"英语教学实验
　　现代信息技术与学科教学的整合　　　　信息时代网络德育模式研究
　　高中一体化管理　　　　　　　　　　　初中分层流动教学模式研究
　　环保课程开发　　　　　　　　　　　　研究性学习
　　以上这几个课题要根据自己的课题探索的主攻方向进行深入地研究，力争构建符合各自课题特点的富有创意的教学模式，并提升到一定的理论高度，达到指导教育教学的目的。
　　2、 召开一次科研交流会
　　推出一批实验教师介绍自己的实验过程和实验成果，都来讲研究过程或"我的教育故事"。力争形式灵活多样，内容丰富多彩多采。每个课题将自己的研究成果，通过各种形式（课件、案例、小论文、小体会、"我的教育故事"、学生体会）展示出来。
　　3、 举行一次课题开放日活动
　　4、 出刊一期科研课题专刊
　　5、 与市教研室（或教科所）联合出刊一期滨中教科研专刊
六、 其它凡是立项的课题要作具体深入的研究，每个中心成员都 要上好一节探索课，注重研究过程的科学性规范性。
七、 与教务处联合开展"新课程创新达标课"活动
　　1、 理论学习与实践相结合
　　2、 输入与输出相结合
八、做好上级有关部门布置下来的工作
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　工 作 要 点
　　二月份
　　　1、制定教科研计划
　　　2、召开课题组长会议
　　　3、学习《新课程标准》有关理论文章
　　　4、拟定反思性自修方案
　　三月份
　　　1、 开展反思性沙龙研讨会
　　　2、 出刊《滨中教科研》（第八期）
　　　3、 各课题组准备科研交流会会议材料
　　　4、 各备课组拟定"教学开放日活动"准备计划
　　四月份
　　　1、 组编《"我的教育故事"集锦》
　　　2、 召开课题组长会议
　　　3、讨论拟定"'科研实验探索课'开放日活动"实施方案
　　　4、各课题组锤炼探索课
　　五月份
　　　1、 5月10日前后开展"科研实验探索开放日"活动
　　　2、 各课题组开展反思性评课活动，上交教案和反思性小结材料
　　六月份
　　　1、 各课题总结课题开展情况
　　　2、 召开课题组长会议
　　　3、 评选先进课题组


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　滨河中学 教科室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003年3月4日


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