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[英语教研] 初中英语学法指导（2）
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| ［ 点击数：6710 更新时间：2004-12-21 ］ |
滨河中学 赖梦彬
低年级学生学习英语碰到的最棘手的问题大概就是记忆单词了。记不住或记不牢，是常听到的无奈之词。同学们的单词拼写能力也因此得不到提高。为帮助大家解决这一难题，在此介绍一种提高单词拼写能力的"五步法"。
1、准确发音
英语是拼音文字，其发音与拼写有着极其密切的关系。因此，碰到生词（尤其是拼写较长的生词），一定要先了解其发音：知道音节的划分、掌握正确的读法。这样，就可以把生词与我们学过的读音规则联系起来，既可加强记忆，又能准确读出单词，进而提高朗读能力。
2、闭目回忆
闭上眼睛，心中默默地拼写，在头脑中形成单词的具体映象。如果一次映象模糊不清，则再打开眼睛看看，如此反复，直到脑海中能清晰地反映出单词的拼写为止。
3、边读边写
口中拼读单词，手中握笔，同时写下单词的拼法。如此口手并用，充分调动记忆器官，印象自然深刻。但有一点要记住：拼读应从慢到快，而且第一次拼读就要求准确，以防留下错误的或不确定的拼写记忆。
4、融入句中
学习英语的目的是为了交际，单个词语是很难达到这一目的的。因此，要把单词放入句子中--即利用所掌握的词汇和语言知识，进行造句。这样做，一方面是加深记忆，另一方面是要活用单词，提高表达能力。
5、隔日听写
经过"1-4步"之后，到第二天，还要对所学单词进行听写，进一步巩固记忆，以达到"牢记"的目的。
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