书籍是宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。阅读课外书籍是素质教育的一个有机组成部分，是学校教育和家庭教育的必要补充。语文学习不仅要学教科书，更要拓展到生活中，从课内延伸到课外，又以课外促课内。而课外阅读正是提高学生的认知水平，增加生活积累的最重要的途径。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。《义务教育语文课程标准》也强调:“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为了学生的可持续发展，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养。

围绕“建设书香校园”这一主题，我们有计划、有目的、有指导性地开展了全校性的读书活动，营造了勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生热爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成了热爱读书的良好风气。通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。在建设书香校园的工作中我们主要做了以下这些有益的探索：

（一）领导重视读书活动

滨河中学连续四届获得“深圳市读书月先进单位”，于滨河中学历届领导的高度重视和大力支持分不开。行政班子一致认为开展读书活动是德育建设的重要平台，学校（本部）专门成立了“书香校园建设”工作领导小组。党委书记、校长何智强同志任组长，副校长任副组长，德育主任、教科处主任、语文教研组长、各班语文教师为成员。

（二）营造浓郁的读书氛围

阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1、除“漂流书屋”外，校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地都张贴了宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、各班都建立了图书角，书籍主要来源于学校图书室借一部分，自费购买一部分，教师、学生捐献一部分。目前班级图书角藏书多的已经达到550多册。各班都以“建设书香校园”为主题出了三期黑板报。营造了良好的班级阅读氛围。

3、在校门口的宣传栏中开辟一个“读书成长乐园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引，或每天一句读书名言等等，内容不拘，形式多样。

4、校园广播开辟一个“读书交流站”，每天定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。播放“英语歌曲”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（三）完善阅读制度

阅读工作的顺利启动，需要阅读制度的保障。为了督促阅读工作的进程和效果，本学期学校修订和完善以下阅读制度：

１、建立了《阅读教学工作制度》。成立阅读工作领导小组，明确各自职责和任务，全面推动学校阅读工作的顺利实施。

２、建立了《阅览室开放制度》。阅览室全面向师生开放，保证师生的在校阅读时间，保证师生的阅读需要。

３、建立了《阅读教学研究制度》。定期开展阅读研讨活动，研究阅读教学的方法和策略，解决阅读工作中的焦点问题和困难困惑，提高阅读教学的质量和效果。

４、建立了《阅读工作考评制度》。成立校级阅读工作考评小组，对各级阅读工作的开展情况和效果，实行过程性和终结性评估与验收。

５、建立了《学生课外阅读制度》。提倡学生自主阅读，保证学生的课外阅读时间和内容，开阔学生的阅读视野，提高阅读效果的同时全面提升学生的语文综合能力。

６、建立了《师生同步阅读制度》。营造师生同步阅读的良好氛围，通过教师的阅读参与带动学生阅读的积极性和热情。实现师生的共同提高。

（四）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们千方百计挤出时间让孩子们接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

１、每周七八年级开设两节的统一阅读课，九年级开设一节阅读课。

２、每周三下午的阅览室自由阅读。

３、一天在校的三读①诵读：每天早读３０分钟的师生共同阅读；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。②听读：周一至周五早上到校后和大课间，广播站为学生读儿童文学作品、名著等。③默读：每天中午学生到校后２０分钟的自主阅读；每天下午课外活动的３０分钟的自由阅读。

４、每晚一次的家庭阅读。

（五）开展了丰富多采的阅读活动

１、学生读书活动

（１）开展读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（２）每一位学生在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划，以制度作保证。

（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，期末进行学生读书笔记展评活动。

（４）开展课前3—5分钟“说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）。

（５）开展预备钟前“诵古诗活动”。每天上午早读后预备时间，语文教师组织学生背诵经典古诗文。个人的背诵不强制，充分照顾学生之间的差异及喜好不同。

（６）周末、五一、十一、暑假、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（７）学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。图书室坚持每天定时开放。

（８）学校定期组织学生开展了有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“书香溢满校园”绘画摄影比赛，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动，影视名片欣赏等等。

（9）指导学生利用因特网的专业读书网进行网络阅读，推荐网站：《榕树下》http://www.rongshuxia.com《绿缘读书网》

http://shop1003.tzinfo.net《中国青少年新世纪读书网》http://www.cnread.net/index.htm等；同时推荐订阅优秀的报纸、刊物，如《少年文艺》、《小溪流》等。

２、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富图书室的藏书,购买新教育文库的教师阅读书籍。全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得，并上传到校园网上与大家交流。学校还建立了滨河中学教师读书教育叙事博客，现在老师们已经在上面发表了近百篇叙事文章，部分经典博文也已经被多家报刊杂志转载。

（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组有固定的时间组织教师进行集体学习。

（４）鼓励教师通过互联网学习。

（５）每位教师至少订一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。

３、家庭亲子共读

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（１）学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）要求家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合学生的阅读网站，如http://www.qjmy.cn（《亲近母语》网站）http://www.chineseinternetnews.com（《中学生阅读》网站）  http://download.pchome.net（《儿童阅读宝库/童话、寓言、故事》网站）等；同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《中学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

（4）评比“书香家庭”。（在各班推选2名的基础上评比。2名选手必须上交亲子阅读活动表、亲子读书笔记、习作等资料，作为评比的依据。）

总之，读书应成为同学和老师生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，我们应该学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。

让我们每一个人都热爱读书吧！让人人都“读好书、读书好、好读书（冰心语）！让我们懂得书是一扇沉重的门，它垂青于每个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。