一、           培训名称：专题案例培训

二、           培训对象：全校在职在岗的一线教师

三、           培训方式：以备课组为基本培训单位开展自主探究式培训。

四、           具体步骤及工作内容：

第一阶段（10月下旬）：确立案例专题阶段

主要工作：

（1）            确立教学探究专题。以备课组为单位，在备课组成员充分讨论的基础上，确立一个对备课组教学有针对性和指导性的教学探究专题。

（2）            制定培训方案。根据备课组确立的探究专题，制定切实可行的实施方案，明确工作内容，科组长完成《滨河中学××科组专题案例培训计划》(见附表一)。

第二阶段(11月中旬):教学专题探究阶段

主要工作：

（1）    更新教学观念。各备课组根据明确的探究专题，有针对性地学习相关的新课程理论，为专题探究打下良好的理论基础。

（2）    设计教学案例。备课组每一位老师均要根据备课组确立的教学探究专题，自主设计一个与备课组探究专题相吻合的教学案例，可以是完整的一堂课，也可以是教学片断；可以是课内教学设计，也可以是课外活动探索。

（3）    探索实践。每位老师根据自主设计的教学案例进行教学实践探究，备课组成员之间要互相听课评点。听课时完成 《“专题案例”课堂教学记录品评表》（见附表二）

第三阶段（11月下旬）：总结阶段

主要工作：

（1）    撰写专题教学案例。每位老师根据第二阶段的主要案例进行实践探究，精选特色案例。

（2）    归纳总结经验。

a、每位老师整理自己的专题案例，对案例进行点评，并归纳总结出相关的具体经验。完成《滨河中学专题案例培训表》（见附表三）。

b、各备课组分析教师的专题案例，归纳总结各备课组的专题案例探究的操作措施方法。备课组长完成《滨河中学××备课组专题案例培训总结表》（见附表四）。

c、各科组长精选优秀案例，并对优秀案例进行点评，完成《滨河中学优秀专题案例推荐点评表》（见附表五）

第四阶段（12月下旬）：经验交流阶段

       主要工作：

（1）    科组长推荐优秀专题案例，培训先进备课组。

（2）    教科室筹备“滨河中学“示范杯”专题案例培训”经验交流会。