——深圳市滨河中学依法治校示范校自评报告

一、学校概况

深圳市滨河中学创建于1984年，位于深圳市罗湖区，占地面积48000平方米，伴随着特区30年的发展，滨河中学也走过了26年的进步历程，通过两代滨中人的艰苦创业，辛勤耕耘，逐步形成了自己鲜明的办学特色。学校现有规模一校两部（高中部、初中部），现有师生3000人。2002年学校被评为广东省一级学校，2007年被评为国家级示范性高中。学校遵循“让每一个学生都得到进步和发展”的办学理念，实施“有序高效，务实前瞻，稳步提升”的办学策略，依法治校，依法从教，走内涵发展之路，走科学创新之路，从而实现“整体提升，特色出彩”的办学目标。

学校针对特区中学生个性特点，因地制宜，因材施教，开展“以书养德，培养阳光少年”德育主题实践活动，创建“高效课堂”，开展美术、音乐、传媒、体育等特长教育，实现“低进高出”的培养目标，培养了篮球明星易建联、中国象棋大师曹岩磊、全国青少年健美操冠军吴卡妮等一大批特色人才。2008年学校被评为广东省高中教学水平优秀学校，2009年学校被评为广东省书香校园，2008—2011连续四年被评为深圳市高考工作先进单位。学校还被确认为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《自主参与型班级管理模式研究》课题实验学校。

二、办学特色

在26年办学历程中，滨河中学始终坚持依法治校，规范管理，在理论和实践上作出了一些有益的探索，推进了学校各项工作的有序高效运行，促进了办学质量的稳步提升。

（一）以书养德，培养阳光少年。学校开展“以书养德，培养阳光少年”德育主题实践活动。一切以学生为本，把读书作为人性养育的手段，营造书香浓郁的生命成长环境，尊重生命个体，关注生命体验、挖掘生命潜能，提升生命质量，培养出洋溢着书香气息，个性彰显，品位高雅，身心健康的生命个体。以读书启迪心志，增长智慧；以读书发展个性，培养人格。学校首创“漂流书屋”，创建校园读书网，开办读书沙龙，广泛开展丰富多彩的读书主题实践活动。

围绕“以书养德”，学校开展理想教育、磨砺教育、养成教育、成人教育、心理健康教育等系列德育创新实践活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，为学生的人生发展奠定厚实的思想行为基础。“漂流书屋”闻名全国，绿色校园书香浓郁。08年学校荣获广东省德育创新奖二等奖，09年学校被评为广东省书香校园。

（二）低进高出，年年有进步。学校针对高中生源相对薄弱现状，因地制宜，因材施教，开展“高效课堂”教学实践活动，实现“低进高出”的培养目标。充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习潜能；充分发挥教师的教学主导性和艺术性，开设教学反思论坛，加强教法和学法交流，增强课堂实效，提高教学质量。

近几年教学质量稳步增长，高考成绩年年有进步，中考成绩在罗湖区名列前茅。近三年年高考本科上线率递增了30个百分点，2011年本科上线率达到60%，省专上线率达到97%，初步实现了区委区政府提出的“让每个孩子有大学上，有书读”的良好愿望。学校还十分重视学生的学科兴趣培养，对学科有特长的学生开展培优辅导，生物学科在全省和全国生物联赛中连创佳绩，数学、英语、语文、综合等学科在高考中都有高分亮相。

（三）体艺生辉，教学显特长。学校针对学生的学习兴趣和个性特长，分别开设美术、音乐、传媒、体育等特长教育，提高学生的综合素养，拓宽学生的升学渠道。在长期的艺术教育创新实践中，学校走出了一条特色办学的新路子，取得了丰硕的教学成果。

近三年高考艺术特长生重本录取63人，本科录取139人，一些原本文化课基础十分薄弱的学生，却在艺术专业领域找到了理想的位置，发挥了自己的特长，走进了重点名校。2009年，美术特长生李肇文同学以高分考取清华大学，成为滨河中学建校历史上考取清华第一人；2010年，林伟等10名同学同时被艺术名校中央戏剧学院录取，创该学院在一所中学录取人数之最；2011年吕钊、李明蔚等同学如愿考取北京电影学院；艺术特长教育已成为我校一大教学品牌。体育特长班亮点纷呈，学生篮球队连续多年蝉联罗湖区中学生篮球赛冠军，体育尖子人才辈出，在这块成长的沃土上，先后走出过篮球明星易建联、全国青少年健美操冠军吴卡妮、中国象棋大师曹岩磊等。

三、主要做法

（一）加强学习，提高认识。

为进一步贯彻落实市区依法治校有关文件精神，学校党委定期开展普法宣传，有计划组织全校师生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《计划生育法》、《学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校领导班子充分认识到，在教育改革不断深入的今天，学校管理必然会遇到一些矛盾与问题，而解决这些矛盾和问题的唯一的途径就是依法办学，因此，依法办学，依法治校是学校稳步发展的坚强保障，也是创办满意教育的必由之路。实行依法治校，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，这也是深化教育改革，推动教育发展的重要措施。通过学习，全校师生充分认识到依法治校的重要性，增强教学法律意识，依法履行教育教学责任和义务。

1、学校规定，每周五下午为教工普法学习时间，采取大会集中学习与年级分散学习相结合、专题辅导与自学反思相结合的形式，规定时间，落实内容，加强引导，注重反思。

2、学校规定，每周一下午班会课为学生普法学习与教育时间，由班主任组织本班学生，结合校情、学情、班情，开展生动活泼的学法活动，让学生在活动中提高对法律的理性认识。

3、在校园宣传橱窗开辟普法学习专栏，结合学生实际，系统介绍普法知识，并在全校师生中开展普法知识竞赛活动，普及法律知识，增强法制意识。

（二）领导重视，制度健全

1、学校成立了“依法治校”工作领导小组

组长：何智强（学校党委书记、校长）

副组长：章顾胜（党委副书记）、黄向真（副校长）

成员：宁革、滕跃进、周晏斌、吴明高、张蕾、曾志宏、林召福、吴平。

2、制定管理目标。我校坚持目标管理，严格实行岗位责任制，学校在每学期、每学年初依据学校的远景规划，制定出切实可行的工作计划，再据此制定出各部门的发展计划，开展系列活动，保证学校总体目标的实现。同时，各年级，各教研组，备课组在此基础上，依据各年级，本学科的特点，制订出更加详实的计划，并且责任到人，分工明确，确保各项管理目标的实现。

3、健全各项管理制度。我校遵循“有序高效，务实前瞻，稳步提升”的办学策略，建立健全各项管理制度，完善办学管理体系。坚持党委领导下的校长负责制度，坚持教工代表大会制度，坚持校务公开制度，加强民主监督，积极推行校务公开，成立了校务公开领导机构，制定了实施细制，设立了校务公开栏。并定期召开教代会，学校重大问题由教代会讨论通过，人事、财务、采购、基建、招生等热点问题集体研究，并按要求以相应的形式公开，确保教职工的知情权，杜绝以权谋私行为。坚持对教师的教育教学成果以及课堂教学等方面进行全面评价，引导教职员工爱岗敬业，不断促进办学水平的整体提高。

学校先后制定了一系列的管理制度，尤其是最近一年来，学校根据上级主管部门的指示精神，顺利制定并实施了奖励性绩效工资制度和岗位设置聘用制度，这些管理制度的制定与健全，加强了教师队伍的建设，切实保证了教学质量的提高，同时也加强了其他各项工作的责任意识，做到教育、教学、教研、财务、后勤等各项工作有章可循，有法可依，使依法治校真正落到实处。

（三）工作落实，确保成效

依法治校工作的关键是落实，只有工作落实，才能确保成效。为使我校依法治校工作落到实处并做有成效，我们主要做了以下几个方面的工作，取得了显著的成效。

1、普法教育常规化。普法教育是依法治校工作的一项重要内容，学校领导班子高度重视普法教育工作，制定了明确的普法教育工作计划，采取多种形式，开展生动活泼的普法宣传教育活动。学校每学期都要邀请法律专家或公安派出所的干警来校作法制教育的专题讲座，同时，班主任，各科任课教师借助班会课、思想品德课，学科渗透等平台对学生进行法制教育。团委会，学生会还举办了一些法制知识的竞赛活动。通过多种形式的普法教育，师生法律素养明显提高，形成知法、守法、用法、护法的校园文化氛围。2011年深圳市教育局依法治校工作现场会在滨河中学举行，我校被评为深圳市依法治校宣传工作先进单位，获“网上法律知识竞赛最佳组织奖”。

2、规范教育教学管理行为。学校按照规章制度，规范各项教育教学管理行为。学校招生符合国家规定，教育教学管理规范，无无故强迫学生退学、停课；无拒收义务教育学生；无擅自停课、放假；教职工无脱岗、旷工，学生无旷课现象；学校遵纪守法，无违规乱收费；教职工无违法犯罪行为；教职工无体罚或变相体罚学生现象；开设课程、教学时数符合有关规定；教材征订符合有关规定；教育教学质量合格；素质教育落实，义务教育学校不得举行选拔性书面考试，未经批准不得举行各类竞赛，不得在节假日组织学生集体补课。学校办学行为规范合法，最近三年未受到主管部门任何形式的通报批评和处罚。

3、加强校园安全文明建设。我校注重落实各项安全防范措施，确保学校正常的教学、生活秩序，确保师生员工的生命财产安全。学校安全工作由副校长滕跃进直接负责，并且制订了学校安全工作管理条例，以及每学期的工作计划，每学期请市消防局的专家到学校作消防知识专题讲座，同时邀请消防官兵到学校进行消防演练，增强了消防意识。我校地处交通要塞，我校每学期初都要请交警部门来校进行交通安全教育，另外我校十分重视学生的心理健康教育，专门聘请心理辅导教师，设置了心理咨询室，定期开展心理健康讲座，大大消除了各种安全隐患。学校安全管理机制健全，责任分工明确，工作落实到位，最近三年学校未发生一起属于学校责任的安全事故。

4、建全民主管理监督机制。学校成立教代会、教工会、校务公开委员会、学生会等机构，充分发挥民主管理机构的职能作用，做到重大决策经教代会审议通过，教职工福利由教工会讨论决定，重大决策颁布经校务公开委员会公示无异议。做到决策公开、公平、公正。例如今年9月，我校成功制定并实施了滨河中学岗位设置聘用方案，该方案从制定到实施，严格按照学校民主管理程序进行。学校还成立了学校家长委员会，定期召开工作联系会，加强学校与家长、社会的联系，形成了良好的教育网络。学校与每位学生建立了“家校通”网络，能够及时了解到家长对学校重大决策的想法。这些举措的实施，不仅增进了老师与家长的感情，更重要的是增强了学校办学、治校的透明度，规范了办学治校的行为，确保学校教育教学工作在法制的轨道上持续运行和良性发展。

5、维护学校师生正当权益。学校党委下设纪检工作领导小组，由章顾胜副书记专门负责学校法制诸项工作，依法审查学校对外重要合同签订，依法监督学校财务资产管理，依法处理学校法律纠纷，依法维护学校和师生合法权益。学校建有教师聘用制度、行政决议公示制度、师生校内申诉制度和校长信箱制度，依法落实教师工作条件和政策待遇，依法保护学生的入学权益，落实学生心理健康保护制度。最近三年学校未发生侵害师生权益现象，学校对外合同签订何财务资产管理未发生违规违纪现象，师生教育权和受教育权得到合法保护，师生的各项合理诉求得到正当受理。

依法治校是一项综合性、长期性和系统性的工作，必须在校党委、行政的统一领导下，充分发挥各单位、各部门能动作用，上下同心，齐抓共管，切实保证各项工作落到实处。学校党委决心，进一步加强对法制宣传教育和依法治校工作的领导，健全学校依法治校领导组织及其办事机构，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程，做到明确分工，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平，全面推进学校各项工作科学持续发展。

深圳市滨河中学

2011年11月