 培养创新精神和实践能力上是素质教育实施的必然，为了培养具有创新能力的人才，就不仅要让学生掌握现有的知识体系，更需要引导他们知道这些知识是如何被发现和获得的，它们又是派什么用途的，它们使社会或科技有了哪些变革，它们在指导实践过程中还存在哪些缺陷；引导学生去进一步完善现有知识，设法突破现有知识的局限，努力去发现新知识，只有这样，才能培养和造就符合21世纪需要的创新型人才。 |
 数字化实验室是一个开放性的实验平台，将传感器和计算机组成多功能的测量系统，能够独立地或者与传统的仪器结合起来进行实验，通过传感器快速、高精度地实时采集数据，通过接口与计算机连接，使计算机完成数据的采集、计算、分析并展示真实的实验结果。用它们可以完成力、热、声、光、电等各类实验，提高测量的精度和速度，完成常规仪器难以完成的实验，是深层次的信息技术与传统实验的整合。同学们在掌握知识的基础上，了解现代实验技术和手段，培养了实验能力，提高了学习的热情和积极性。 |
| 展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。 |
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------教育部长陈至立
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