本课题开题会于2015年3月23日在深圳市滨河中学召开。参会的专家和领导有中国教育学会和中国数学学会成员、华中师大教育经济和管理专业博士、深大兼职研究生导师、深圳市田东中学学校发展研究中心主任杨江峰博士，罗湖区教科培中心主管全区课题研究的洪飞主任。罗湖区教育督学、滨河中学副校长、本课题主持人滕跃进校长，滨河中学教科室、德育处和学生处的相关领导，以及滨河中学全体班主任教师和全体课题组成员参加了开题会。

开题会上，主持人滕校长宣读了开题报告书，解读了其中的主要内容，对阶段性的研究目标和实施方案做了具体要求和指导。

杨江峰博士高度评价了本课题研究的现实意义和基本思路，特别指出本课题具备一个省级立项课题的独立起意和自主研发的特色，无论是从主旨的立意，目标的确定，到价值的主张和方案的形成，课题组都进行了大量的切实有效的前期调研，获得了较为真实的数据和资料。主持人滕跃进副校长所提出的直接沟通和间接沟通，群体沟通和个体沟通，显性沟通和隐性沟通等概念，在内涵和外延上都具有创新性和实践性，对优化和重构滨河中学学生工作起到了重要作用。

罗湖区教科培中心主管全区课题研究的洪飞主任对课题活动的开展提出了三层面的希望，指出师生之间的沟通一定基于爱的情感，基于教师理性角色的定位，基于团队或同伴的互助。

课题组成员代表吴明高主任做了表态性发言。他表示，长期以来，我校德育处引领各位班主任，开展各种主题活动和课题研究，努力践行“让每一位学生都得到进步与发展” 的办学理念和“以书养德，培养阳光少年”的德育理念。2012年和2013年我校分别有《特区中学班级管理创新模式研究》和《自主参与型班级管理模式研究》两大德育课题，分别获国家级和省级优秀课题称号。学校还被评为“广东省书香校园”“罗湖区德育评估示范校”。所有这些实践都成为本次课题研究的基础。我们有信心在滕校的带领下，把本课题研究做得更加务实，实现为教师服务，为学生服务的课题意义，回归以学生为本，以学生发展为核心的教育属性。

（附会议安排） 《普通高中师生有效沟通机制研究》课题开题会议程

事由：《普通高中师生有效沟通机制研究》课题是由滕校自主研发并主持的一项省级课题，是2014年罗湖区两项获得省级立项课题中的其中一项。在前期的充分调研和顶层设计基础上，课题组形成了现行的开课报告文本，并按上级要求如期召开此次开题会。

时间：2015-3-23 下午3：00

会址：深大成教学院A座503室

会务准备及摄影：张颖娟

入会成员：杨江峰博士、洪飞主任、滕校、吴明高主任 吴苹主任、

方卉主任、全体班主任及课题成员

会议议程：

1.听取课题主持人滕校长对开题报告的重点解读。

2.课题成员代表发言。

3.专家指导和评估。

4.课题主持人表态。

                                        滨河中学教科室    2015-3-23